Archivo del sitio
¿Cómo identificar nuevos tipos de clase?
Los sociólogos están interesados en la idea de que la clase es acerca de sus gustos culturales y actividades, así como el tipo y el número de personas que conoce.
Estos factores son importantes cuando se ponen al lado de la posición económica de las personas.
Profesores Mike Savage y Fiona Devine explicar cómo un experimento de laboratorio BBC del Reino Unido les permitió entender mejor clase en el siglo 21.
Medición de la clase
Entender las clases como las cantidades de los distintos tipos de “capitales” nos ayuda a ver la clase a través de una serie de dimensiones.El sociólogo francés Pierre Bourdieu desarrolló por primera vez este enfoque en 1984, lo que sugiere que hay diferentes tipos de capitales que dan a la gente una ventaja en la vida. El capital económico, cultural y social pueden superponerse pero son diferentes. El uso de este enfoque, hemos distinguido entre las personas con diferentes cantidades de cada una de estas tres capitales.
Ha sido difícil para poner a prueba este método en Gran Bretaña debido a las preguntas de comprensión sobre el capital cultural y social rara vez se le preguntó en las encuestas nacionales. Los sociólogos necesitan grandes cantidades de datos para desentrañar el complicado camino de las diferentes capitales interactúan entre sí, en muchas personas diferentes.
Así que nos anima a probar este método por primera vez mediante el diseño de una encuesta de la BBC Lab Reino Unido.
La Encuesta Great British Class
Queríamos encontrar la manera concreta de medir la cantidad de gente de capital económico, cultural y social poseen.
Las preguntas que hicimos acerca de los intereses de ocio de las personas, los gustos musicales, el uso de los medios de comunicación y sus preferencias alimentarias nos ayudó a construir una imagen de consumo cultural de Gran Bretaña.
Para investigar el capital social, se utilizó un “generador posición” desarrollado por el sociólogo estadounidense Nan Lin en 2001 para medir el alcance de las relaciones sociales de las personas. Le preguntamos a nuestros participantes si conocía a alguien en 37 ocupaciones diferentes.
Las preguntas sobre el capital económico se le preguntó sobre los ingresos del hogar, si usted era dueño de su propiedad, cuánto valía, y sus ahorros. Esto significaba que teníamos medidas extraordinariamente detalladas de los distintos tipos de capital económico.
También se recogió una amplia información sobre la composición del hogar de las personas, la educación, la movilidad social y las actitudes políticas. Estos datos nos permitió comprender nuestras medidas de capital económico, cultural y social en el contexto de otros aspectos importantes de la vida de las personas.
La medición de su Capitales
Capital Cultural
El ir a conciertos es una forma emergente de la actividad culturalFue complicado trabajar en cómo medir el capital cultural, ya que necesitábamos para entender cómo algunas actividades culturales tienden a agruparse y cómo algunos se asocian con ser aventajados en el primer lugar.
Para saber qué actividades culturales tienden a ir de la mano, nos hizo algunas estadísticas llamado análisis de correspondencias múltiples en las 27 actividades culturales que figuran en la encuesta. Este análisis se basa en los intereses de los participantes dijeron que les gustaba o disgustaba y las actividades que nos han contado que hicieron o dejaron de hacer.
A partir de este análisis se pudo determinar las personas interesadas en ‘culta’ cultura, como ir al teatro o escuchar música clásica, y quienes se sienten atraídos a formas más “popular” o “emergentes” de la cultura, como el uso de los medios sociales o ir a conciertos . Hemos encontrado que hay tres grupos distintos: los que participan con ‘culta’ cultura, los interesados en “emergente” cultura y los que estaban bastante desinteresado en la cultura de la clase.
Hemos decidido utilizar la participación en ‘intelectuales’ y la cultura ‘emergentes’ como medidas de capital cultural. Se midió la cantidad de personas “sabias” cultura consumida por anotar cómo estaban comprometidos con la música clásica, asistiendo a casas señoriales, etc.Se midió la cantidad de “emergente” capital cultural personas pertenecientes al anotar su compromiso con los videojuegos, la preferencia por el hip-hop, etc.
Capital Social
Las 37 ocupaciones diferentes que figuran en la encuesta en línea para que las personas se identifican como amigos fueron tomados de la muy bien establecida Cambridge Interacción Social y Estratificación (CAMSIS) escala . Para cada participante, hemos sido capaces de evaluar cuántas de las 37 ocupaciones que se reportan, el promedio importancia de sus contactos y su gama de personas que conocen.
Hemos decidido centrarnos en dos formas de medir el capital social. Se midió el promedio Estado o la importancia de los contactos sociales de las personas y el número de personas que dijeron que sabían ocupaciones.
Capital Económico
Le preguntamos a la gente acerca de sus ingresos, el ahorro de los hogares y el valor de su casa. Se combinaron esta información para hacer una “puntuación” que representaba el capital económico de cada participante.
Es importante hacer hincapié en que estas medidas son para el hogar y es posible que algunas personas que no están en empleos bien remunerados sí mismos para lograr puntuaciones altas debido a los ingresos de otros miembros de la familia. Ellos podrían ser miembros de la misma familia a pesar de que podría no estar relacionado.
Los hallazgos han sido publicados en la revista Sociología y fueron presentados en una conferencia de la Asociación Sociológica Británica. Más info aquí: El Reino Unido se divide en siete clases sociales.
Fuente: BBC
La Educación Prohibida Película Completa
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.
A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.
Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.
Si quieres que la peli esté en tu idioma podes ayudarnos a través de nuestra plataforma de traducción colaborativa, escribenos un mail a: traducciones@educacionprohibida.org.
La deuda pública en Francia y en Europa: Los bancos privados se hacen ricos a costa de los ciudadanos
Standard and Poor´s cree que el paro llegará al 25,5 por ciento y no se creará empleo neto hasta 2016
Standard & Poor’s cree que la reforma laboral no evitará un deterioro del empleo en España a corto plazo, hasta el punto de que se alcanzará una tasa de paro del 25,5 % en 2013 y no se creará empleo neto hasta la segunda mitad de la década, en 2016.
La firma de calificación de riesgo explicó hoy los motivos que le han llevado a rebajar la nota de la deuda española en dos escalones, hasta BBB+, el mismo nivel que tiene Irlanda, y que se debe a un empeoramiento de las perspectivas económicas.
De hecho, S&P cree que España afronta, pese a las reformas emprendidas, años muy duros, con una caída del PIB del 1,5 % este año, y del 0,5% en 2013. En los dos siguientes años, prevé un repunte del 0,3 y del 1 % en 2014 y 2015, respectivamente.
Sin embargo, la recuperación del empleo será más lenta pese a la intensa reforma laboral que ha aprobado el Gobierno, dado que no surtirá un efecto neto “hasta que la recuperación económica sostenida se asiente en la segunda mitad de la década”, dice el informe de S&P.
“No es nada nuevo que los beneficios de las reformas estructurales no se ven a corto plazo. Lo que pasa a corto plazo es que hay un impacto negativo por el ajuste que debe pasar la economía antes de que las medidas puestas en marcha puedan dar sus frutos”, explicó a la prensa el director de rating soberano de S&P, Marco Mrsnik.
Hoy se supo que España cerró el primer trimestre del año con 5.639.500 parados, el 24,44 % de la población activa, según la EPA.
Para S&P, seguirá habiendo un deterioro de la tasa de paro, de manera que este año se alcanzará el 25 %, y el próximo se tocará el pico en el 25,5%, indicó Myriam Fernández de Heredia, responsable de ratings soberano de S&P para España.
En los dos años siguientes, explicó, la tasa de paro se estabilizará e incluso comenzarán a crearse puestos de trabajo con mayor intensidad, si bien no habrá creación neta de empleo hasta el 2016, explicó.
